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政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。

“‘十五五’开局之年，无论是制定规划还是部署实施，都需要有正确的政绩观。省市县乡领导班子将陆续换届，强调政绩观也很有针对性。”今年1月，在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班开班式上，习近平总书记阐明树立和践行正确政绩观的深远考量。

春节前夕，习近平总书记在北京考察时再次叮嘱：“‘十五五’已经开局起步，各级领导班子热情高、干劲足，这是好的，关键是政绩观一定要对头。”

今年2月，中办印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确：“以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为抓手，教育引导各级党组织和党员、干部坚持实事求是、求真务实，为人民出政绩、以实干出政绩”。

习近平总书记在关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示中强调，“认认真真、扎扎实实提高思想认识”“认认真真、扎扎实实整改突出问题”“认认真真、扎扎实实立好制度规矩”。

学习教育开展以来，各地区各部门各单位深入学习贯彻习近平党建思想，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排。广大党员干部匡正思想认知、校正价值偏差、树立实干导向，将正确的政绩观落实到干事创业中，学习教育成果持续转化为推动经济社会高质量发展的实际成效。

“这次树立和践行正确政绩观学习教育在党中央坚强领导下，坚持把理论学习贯穿始终，真查实改政绩观偏差问题，着眼务实管用立好制度规矩，以严实作风一抓到底，取得明显成效，达到了预期目的。”习近平总书记近日作出重要指示强调。

干部受教育

“增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉”

什么是正确政绩观？什么是错误政绩观？

开局之年“第一课”，习近平总书记深刻分析两种不同的政绩观——

“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”

“错误政绩观则是从个人或小团体利益出发，心浮气躁、急功近利、弄虚作假、盲目蛮干，搞‘形象工程’、‘政绩工程’，留下包袱和隐患，引起人民群众强烈不满。”

总书记的重要讲话深刻揭示了两种政绩观的本质区别，教育引导党员干部提高思想觉悟，校准行为偏差。

“大量事实表明，政绩观偏差和错位，会浪费资源、助长形式主义、滋生不正之风和腐败现象，最终劳民伤财，破坏党群干群关系，影响领导班子和领导干部在人民群众心目中的形象，如果放任下去，就会动摇党的执政根基，危害十分严重。”习近平总书记深刻指出。

如何校准政绩观？“提高党性觉悟，以对党和人民高度负责的态度，增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。”

政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。学习教育开展以来，广大党员干部深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，坚持从党性上找差距、挖根源、强修养，推动正确政绩观内化于心、外化于行。

中央和国家机关工委组织中央和国家机关党员“同上一堂课”，党员干部进一步增强学思想、悟思想、用思想的自觉性和坚定性，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，带头做到“两个维护”。

北京、上海、江苏、甘肃等地举办学习教育读书班和理论学习中心组专题学习会议，以“关键少数”领学带动党员干部跟进学、常态学。

中国移动通信集团有限公司党组深学细悟习近平党建思想，制定实施公司“高标党建”行动计划。国家电力投资集团有限公司党组坚持将学习研讨贯穿始终，举办践行习近平生态文明思想、落实总体国家安全观等5个维度的专题读书班。中国科学院大学举办专题读书班暨党委理论学习中心组集体学习会，组织全校副处级及以上中层管理人员参加线上学习，实现管理干部学习全覆盖。吉林大学校、院两级党组织开展理论学习中心组学习和读书班学习，1256个基层党支部以“三会一课”、主题党日、专题学习等形式开展学习研讨。

典型是一面镜子，揽镜自照方能正衣冠。学习教育中，各地区各部门各单位注重用好正反两方面典型。

浙江杭州，千年大运河，一脉清流润泽古今。前不久，拱墅区开展“溯源悟思想、实干创实绩”活动，组织关键岗位党员干部和年轻党员走进京杭大运河博物馆，深入学习习近平总书记对建设大运河文化带作出的重要指示精神，感悟蕴含其中的政绩观。“我们要多做铺垫性工作，多做惠及子孙的实事，创造可持续、高质量的实绩。”一名区直机关领导干部表示。